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von Sara Aduse

Die Macht der Bildung - Aufklärung kann helfen die Weitergabe von FGM an die nächste Generation zu verhindern

Bei Mädchen, deren Mutter eine Grundschulbildung absolviert hat, ist die Wahrscheinlichkeit um 40% geringer, dass sie beschnitten werden.

Die Praxis der weiblichen Genitalverstümmelung (FGM) hält sich bemerkenswert hartnäckig, trotz der seit fast einem Jahrhundert andauernden Bemühungen sie zu beseitigen. Dennoch ist in einer Reihe von Ländern ein in einigen Ländern ein gewisser Rückgang dieser Praxis zu verzeichnen - zumindest bis zur COVID-19 Pandemie, deren Auswirkungen noch nicht vollständig geklärt sind.

Auch andere Veränderungen sind bei FGM zu beobachten. Dazu gehören Verschiebungen in Einstellungen und in der Art und Weise, wie das Verfahren durchgeführt wird.

Wichtig ist zu verstehen, was die Menschen dazu bringt, diese grausame Praxis umzusetzen. Bildung ist der Schlüssel zu ihrer Abschaffung. Sie ist ein wichtiger Mechanismus, um das Bewusstsein über die Gefahren von FGM und über Gruppen, die FGM nicht praktizieren.

Bildung fördert das Hinterfragen und die Diskussion und bietet den Personen die Möglichkeit, soziale Rollen einzunehmen, die nicht von der Akzeptanz der FGM-Praxis abhängig sind.

Die Verbindung zwischen FGM und der Bildung von Mädchen und Frauen beruht auf der Annahme, dass dass gebildete Frauen – im Gegensatz zu solchen mit wenig oder keiner Bildung – weniger ihre Töchter beschneiden lassen.

Ein mögliches Szenario ist, dass Mädchen während der Schulzeit soziale Bindungen zu Gleichaltrigen und Mentoren aufbauen, die gegen FGM sind. Bildungseinrichtungen können auch die Möglichkeit zur Diskussion bieten und ein soziales Umfeld, das die Bildung neuer Ideen fördert.

FGM findet meist lange vor dem Schulabschluss der Mädchen statt. Deshalb hat das erreichte Bildungsniveau keinen Einfluss auf ihren FGM-Status. Ausserdem sind Mädchen in der Regel nicht in den Entscheidungsprozess über ihre eigene Beschneidung einbezogen.

Eine sinnvollere Analyse des Zusammenhangs zwischen Bildung und FGM-Status konzentriert sich stattdessen auf die Entscheidungen, an denen Frauen beteiligt sein können, nämlich die Beschneidung ihrer Töchter. Da jedoch Frauen mit höherem Bildungsstand wahrscheinlich jünger, wohlhabender sind, in städtischen Gebieten leben und jüngere Töchter haben, ist bei der Interpretation der Ergebnisse vorsichtig sein, da auch andere Faktoren eine Rolle spielen können.

Sowohl in Ländern mit hoher als auch mit niedriger Prävalenz ist der Widerstand gegen FGM am stärksten bei Mädchen und Frauen mit hohem Bildungsstand. Ausserdem nimmt die Ablehnung mit steigendem Bildungsniveau. Dies deutet darauf hin, dass selbst wenn Frauen wenig Gelegenheit haben, mit Frauen aus nicht praktizierenden Gruppen zu interagieren, scheint Bildung eine wichtige Rolle zu spielen eine wichtige Rolle bei der Veränderung der normativen Erwartungen an FGM zu spielen. Mädchen und Frauen mit Grundschulbildung sind 30 Prozent wahrscheinlicher, dass sie FGM ablehnen als Frauen ohne Schulbildung. Diese steigt auf 70 Prozent bei Mädchen und Frauen mit mindestens Sekundarschulbildung.

In der Hälfte der betroffenen Länder sind mindestens drei Viertel der Mädchen und Frauen mit Sekundarschulbildung, dass die Praxis beendet werden sollte. In einigen Ländern - wie Kenia und Nigeria - ist jedes Mass an Bildung mit einer deutlich höheren Ablehnung verbunden. In anderen Ländern - wie Ägypten und Sudan - wird Bildung über die Primarstufe hinaus mit einer dramatischeren Veränderung der Einstellungen.

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